Klasse 7ku

Politik

18.3. bis 3.4.2020
Thema: Wiederholung zum Thema Bedürfnisse – Güter – Geld
Liebe Schülerin und lieber Schüler,
teile dir die Aufgaben so ein, dass du drei Stunden damit beschäftigt bist. Bearbeite
die Aufgaben der Reihenfolge nach.
Lies dir zunächst das Material durch:
http://files.schulbuchzentrum-online.de/pdf/978-3-507-46364-6-2-l.pdf
Aufgaben:
Bearbeite mithilfe des Materials folgende Aufgaben:
S. 21, Nr. 1
S. 23, Nr. 1
S. 23, Nr. 2 (Diese Pyramide sollst du alleine zum Text auf S. 22 erstellen.)
S. 23, Nr. 3
S. 24, Nr. 1
Bei Fragen und Problemen: hab@refvs.de

20.4.-30.4.2020
1) Bearbeite die Arbeitsblätter „Die Bedürfnispyramide nach Maslow“ und „Güterarten“. Lies zunächst die Texte und Aufgaben aufmerksam durch.
Achtung: Auf den letzten Seiten findest du die Lösung. Kontrolliere deine Lösung erst am Schluss!
Bearbeite alle Aufgaben alleine. Du kannst die Arbeitsblätter als pfd oder als Word- Dokument runterladen. Notiere die Aufgaben und Lösungen in deiner Mappe.
https://www.wirtschaftundschule.de/unterrichtsmaterialien/haushalt-und-geld/arbeitsblaetter/arbeitsblatt-die-beduerfnispyramide-nach-maslow/
https://www.wirtschaftundschule.de/unterrichtsmaterialien/haushalt-und-geld/arbeitsblaetter/notwendigkeit-des-wirtschaftens-gueterarten/

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Klasse 7ku Politik
4.5.-8.5.2020
Aufgabe 1) Schaue dir den folgenden Film an:
https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=9474
Aufgabe 2) Lade dir das passende Themenheft herunter und bearbeite das
Arbeitsblatt 1 und 2:
https://www.bpb.de/shop/lernen/entscheidung-im-unterricht/210606/viel-mode-fuer-wenig-geld-ist-das-fair
Tipp: Der Downloadbutton befindet sich links neben dem Button „vergriffen“.

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7ku Politik
11.5.-29.5.2020
Aufgabe: Arbeite mit dem Themenheft der letzten Woche weiter. Bearbeite das Arbeitsblatt 3 (Coole Klamotten – zu welchem Preis?) und das Arbeitsblatt
4 (Kann Mode fair sein?) aus dem Themenheft.
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NEU! Bis zum Ende des Schuljahres


Geschichte

18.3. bis 3.4.2020

20.4.-30.4.2020
1) Lest den Text zu eurem neuen Thema „Rom“ unter: https://www.uebungskoenig.de/geschichte/6-klasse/das-alte-rom/
2) Bearbeitet mindestens das erste und das zweite Arbeitsblatt auf der Seite. Notiert die Fragen und die Ergebnisse in eurer Mappe.

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4.5.-8.5.2020

Aufgabe 1) Schaue dir den folgenden Film an:
https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=8624
Aufgabe 2) Bearbeite dann mindestens 3 der Arbeitsblätter zum Film:
https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/das_roemer-experiment/pdfdoc/roemer02_ab1.pdf
https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/das_roemer-experiment/pdfdoc/roemer02_ab2.pdf
https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/das_roemer-experiment/pdfdoc/roemer02_ab3.pdf
https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/das_roemer-experiment/pdfdoc/roemer02_ab4.pdf
https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/das_roemer-experiment/pdfdoc/roemer02_ab5.pdf

Kontrolliere deine Lösungen hier:
https://www.planet-schule.de/fileadmin/dam_media/swr/das_roemer-experiment/pdfdoc/roemer02_loesungen.pdf

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7ku Geschichte
11.5.-29.5.2020
Aufgabe: Arbeite mit den Arbeitsblättern und dem Film der letzten Woche weiter. Du sollst alle fünf Arbeitsblätter zum Film bearbeiten und kontrollieren.
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NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Textil

Woche: 18.03.2020 – 20.03.2020

Knüpfe aus Stickgarn ein Freundschaftsband.

Woche: 23.03.2020 – 27.03.2020

Knüpfe aus Stickgarn ein Freundschaftsband.

30.03.2020 – 03.04.2020

Knüpfe aus Stickgarn ein Freundschaftsband.

Woche: 20.4. bis 30.04.20


– Knüpfe aus Stickgarn ein Freundschaftsband mit 4 verschiedenen Farben.

04.05.2020 – 08.05.2020


7ku Textil:
– Entwerfe auf einem A4 Blatt ein „Lesezeichen“, welches man aus verschiedenen Stoffen nähen könnte.
– Du kannst ihn malen, zeichnen, kleben, collagieren, …

7ku Textil:
– Entwerfe auf einem A4 Blatt ein „Nagelkissen“.
– Du kannst es malen, zeichnen, kleben, collagieren, …

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

7ku Textil:
– Gestalte/Klebe auf einem A3 Blatt aus verschiedenen Materialien eine Frühlingsblume.
– Dabei kannst du Stoffe, Wolle, buntes Papier, etc. benutzen.

Mathematik

N. Simon, Mathematik, Klasse 7ku

Thema Dreiecke ab S.96
18.03.2020 bis zum 20.03.2020: S.96 als Einstieg die drei >> verschriftlichen und S.97 alle >> verschriftlichen. S. 98 die drei >> verschriftlichen und Aufgabe 1 bearbeiten. Informationskasten blau ins Heft abschreiben. S.99 Aufgabe 1-7. S.99 Winkel an einer doppelten Geradenkreuzung >> schriftlich/zeichnerisch bearbeiten. S.100 Aufgabe 1 bearbeiten und dann den blauesn Kasten ins Heft abschreiben. Weiter mit Aufgabe 2 bis 9 auf S. 101.

23.03.2020 bis zum 27.03.2020: Winkelsumme im Dreieck S.104 >> schriftlich bearbeiten Aufgabe 1 bearbeiten. Den blauen Infokasten ins Heft übertragen. Aufgabe 2 bis 12 (S.105-106) bearbeiten. Gleichseitiges und gleichschenklige Dreiecke S.107 Aufgabe 1. S.108 blauen Infokasten abschreiben. Aufgabe 2-9 (S.108-109) bearbeiten.

30.03.2020 bis zum 03.04.2020: Rechtwinklige Dreiecke S.110 blauen Infokasten abschreiben. Aufgabe Z2-Z8 (S.111). Kongruente Figuren, Einstieg >> schriftlich bearbeiten, Aufgabe 1. S.113 Aufgabe 2-13. Dreieckskonstruktionen S.116 Einstieg >> bearbeiten und Aufgabe 1. S. 117 Aufgabe 2-7 bearbeiten.

Woche: 20.4. bis 30.04.20

Woche vom 20.4.-24.4.2020

S. 118 Konstruktion aus zwei Seiten und einem Winkel
Lies dir die S. 118 aufmerksam durch, dort wird beschrieben, wie man ein Dreieck konstruiert. Nutze diese Technik für mindestens 5 eigene Dreiecke, die du dir selber überlegst.
Bearbeite S.119 Aufgabe 2,3,4,5,6,7, freiwillig Aufgabe 8

S. 120 Konstruktion aus zwei Seiten und einem Winkel
Lies dir die S.120 aufmerksam durch. Konstruiere auf diese Weise 5 beliebige Dreiecke.
Bearbeite S.121 Aufgabe 2,3,4,5,6, freiwillig Aufgabe 7

S. 122 Konstruktion aus einer Seite und zwei Winkeln
Lies dir die S. 122 aufmerksam durch. Konstruiere auf diese Weise 5 beliebige Dreiecke.
Bearbeite S. 123 Aufgabe 2,3,4,5,6

Schreibe den Infotext auf Seite 123 unten in dein Heft ab (mit den Zeichnungen)

Woche vom 27.4.-30.4.2020
S.124 Aufgaben 1,2,3,4,5,6

S.125 Aufgabe 7,8,9,10,11

S.126-127 Aufgabe 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Klasse 7ku Mathe

Woche vom 04.-08.05.2020

Höhen des Dreiecks- Bestimmen von Abständen
S.128 lesen und Aufgabe 2 bearbeiten.
S. 129 Information (blauer Kasten) ins Heft übertragen.
Aufgabe 3,4,5 bearbeiten.

Flächeninhalt und Umfang eines Dreiecks
Aufgabe 1 lesen und verstehen.
S.131 Informationen (blauer Kasten) ins Heft übertragen.
Aufgabe 2 und 3 bearbeiten.

Aufgabe 6,7,8,9,10, 11,12 bearbeiten.


Woche vom 18.-20.05.2020 und 25.-29.05.2020

S.134-135 Aufgabe 1,2,3,5,6,7,9,11

S.136 ins Heft übertragen

S.137 Aufgabe 1,2,3,4,5,freiwillig 6,7

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Chemie

18.3. bis 3.4.2020

Woche: 20.04.-30.04.20

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Informatik

18.3. bis 3.4.2020

Liebe Schüler/innen,
die gestellten Aufgaben sind für die komplette Zeit bis zu den Osterferien.

Woche: 20.04.-30.04.20

Zeitraum: 18.05. – 29.05.20
1)        Ladet euch die App: „SpriteBox: Code Hour“ herunter.
2)        Spielt die Level 1-4 durch.
3)        Schickt mir zur Bestätigung, dass ihr das Spiel durchgespielt habt, einen Screenshot aus einer beliebigen Stelle aus dem letzten Level an bor@refvs.de!

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Mathematik (Hanrath für Hauptschule)

18.3. bis 3.4.2020

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Erdkunde

Unsere acht Planeten (23.03 -27.03)
Aufgaben:
–    Informiert euch auf der Seite
https://www.kindernetz.de/infonetz/tiereundnatur/planeten/planeten/-/id=27594/nid=27594/did=27620/drh1jz/index.html
über die acht Planeten.
–    Übertragt die Daten der Planeten (Durchmesser, Umfang etc.) in euer Heft.
–    Markiert in den Daten den jeweiligen Rekordhalter (Bsp. Neptun ist der kälteste Planet, also markiert ihr bei den Daten für den Neptun die Temperatur). Die Zeile „Atmosphäre“ spielt keine Rolle.

Voyager-Mission (30.03 – 03.04)
–    Informiert euch über die Voyager Mission, ihr sollt dabei auf folgende Fragen eingehen.
o    Welches Ziel hat die Mission?
o    Was hat die Mission bis jetzt erreicht? (hat sie neue Informationen über das Weltall geliefert oder neue Bilder?)
o    Was ist die Golden Record (goldene Schallplatte) und was ist auf ihr drauf?
o    Nutzt folgende Quellen:
https://www.kindernetz.de/infonetz/tiereundnatur/planeten/voyager/-/id=27594/nid=27594/did=295024/1qwmxnj/index.html
https://www.spiegel.de/wissenschaft/weltall/voyager-golden-record-goldene-schallplatten-fuer-die-aliens-a-1114924.html

Woche: 20.4. bis 30.04.20

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Deutsch

Woche: 18.03. bis 20.03.2020

Satzglieder
Alle Aufgaben im Arbeitsheft 7, S.59 – 74 (z.T. schon erledigt), manche Aufgaben müssen im Deutschheft erledigt werden + alle blauen Kästchen zum Thema Satzglieder ins Heft übertragen.

23.3.- 27.3.20

Aufgaben (alle in dein Deutschheft):

  • Lies die Auftaktseite zum Thema „Balladen“ (Balladen sind Gedichte, die von besonderen Ereignissen erzählen) im Deutschbuch, S. 111.Bearbeite die Aufgaben 1 und 2.
  • Lies jetzt die gesamte Ballade über „Die Goldgräber“ (Buch S.112-113) mehrere Male.
  • Finde zu jeder Strophe eine passende Überschrift (z.B. 1. Strophe: Drei Freunde auf der Suche nach Glück und Reichtum, 2. Strophe: …)
  • Bearbeite nun die Aufgaben im Buch S.114, 1b, 2b, 3,4 schriftlich.
    ( Steht im Buch Partnerarbeit oder Austausch mit Mitschülern, so müsst ihr natürlich die Aufgaben alleine erledigen)

18.3. bis 3.4.2020

Deutschbuch S.115: Lies die Informationen zum wirkungsvollen Vortrag einer Ballade.
Bearbeite dann die Aufgaben 1,2 und 3 schriftlich.
S. 127: Lies die Ballade und bearbeite die Aufgaben 1 und 2.

Woche: 20.4. bis 24.04.20

Arbeitsheft 7, Seite 33 – 35.

Woche: 27.4. bis 30.04.20

Arbeitsheft Deutsch 7, alle Aufgaben S.24-28 bearbeiten.

4.5.-8.5.20:

Deutschbuch 7, S.75-79

7KU,Deutsch, Aufgaben für den 11.5 – 29.5.20:

Buch S.80-87 mit Ausnahme der Seite 82

Alle Aufgaben schriftlich bearbeiten und blaue Kästchen ins Heft übertragen.

Bitte meldet euch bei mir zurück bei Verständnisproblemen oder falls ihr mir Arbeitsergebnisse zeigen wollt.

Mich würde auch interessieren, ob die Menge der Aufgaben für euch in Ordnung ist.

Meine Adresse lautet: kre@refvs.de

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Kunst

Woche: 18.03. bis 20.03.2020

Picasso, van Gogh
Geht bitte auf folgende Website und geht so vor:
1) http://www.unterricht.schule
2)auf Titelsuche klicken
3)Vincent van Gogh eingeben
4)Interaktive Übung
5)Lückentext bearbeiten
6)In Schönschrift abschreiben für die Kunstkladde.Überschrift:Kurzbiografie Vincent van Gogh

Danach bitte denselben Vorgang zu Pablo Picasso (Schritte 1-6).

23.3.- 27.3.20

  • Zeichne eine Bildergeschichte bzw. einen Comic zu der Ballade „Die Goldgräber“ von Emanuell Geibel.Dabei sollte möglichst jede Strophe verbildlicht werden (die Bilder im Buch können dir als Anregung dienen).
    Du kannst auch Sprech- oder Gedankenblasen verwenden.
    Schreibe auf jeden Fall zu jedem Bild den entsprechenden Strophentext dazu ( in das Bild oder darunter oder …).
  • Zeichne eine Bildergeschichte bzw. einen Comic zu der Ballade „Die Goldgräber“ von Emanuell Geibel.Dabei sollte möglichst jede Strophe verbildlicht werden (die Bilder im Buch können dir als Anregung dienen).
    Du kannst auch Sprech- oder Gedankenblasen verwenden.
    Schreibe auf jeden Fall zu jedem Bild den entsprechenden Strophentext dazu ( in das Bild oder darunter oder …).

Ich persönlich würde Bleistift und Buntstifte verwenden und 2 Bilder/Strophentexte auf einem DIN-A4-Blatt unterbringen.

18.3. bis 3.4.2020

Siehe Deutsch

Woche: 20.04.-24.04.20

Woche: 27.04.-30.04.20

Suche dir ein Bild von van Gogh im Internet aus, das du gerne schriftlich beschreiben möchtest. Gib am Anfang deiner Beschreibung den Titel des Bildes und das Entstehungsjahr an.
Orientiere dich in Länge und Genauigkeit der Beschreibung an meiner Bildbeschreibung von letzter Woche.

4.5.-8.5.20:

Aufgabe: Zeichne dein Zimmer möglichst mit allen Dingen, die darin stehen und versuche eine räumliche Wirkung dabei zu erzielen. Du kannst das Bild (DIN-A4) auch farbig gestalten.

7KU, Kunst, Aufgaben für den 11.5. – 29.5.20:

Ich würde mich freuen, wenn ihr euch selbst Themen oder Motive für Bilder überlegt. Dabei kann es nicht schaden, wenn z.B. die Zentralperspektive eine Rolle spielt (Räume. Straßen, Landschaften …) oder ihr einfach eine Blume oder einen Blumenstrauß in Form und Farbe versucht wiederzugeben.

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Englisch

Woche: 18.03.2020 – 20.03.2020

Book p. 78, no. 7, 8, 9

Woche: 23.03.2020 – 27.03.2020

Book p. 79, no. 11

Book p. 80: „Telling a story“

Woche: 30.03.2020 – 03.04.2020

Book p. 81: „Two bear attacks“ no, 1, 2, 3

Book p. 83: „How am I doing?“

Zusatzaufgabe: Bearbeite im Workbook alle Aufgaben zu Unit 4 zu Ende.

Woche: 20.04.-30.04.20

1. Revision: book pp. 84-85, no.1-6

2. Practice test: book p. 87, no. 2-4 (in Einzelarbeit)

3. Wiederholung aller Vokabeln aus Unit 4

Woche vom 04.05.-08.05.2020

Unit 5: A teen magazine

  1. Read the brochure on p. 88. Describe the youth group`s latest project. Explain the difference between a magazine and an e-zine.
  2. Book pp. 88-89, no. 1-2.
  3. Workbook pp. 46-47
  4. new vocabulary on pp.169-170: to announce – silence (abschreiben und lernen!)

7ku Englisch

Woche vom 11.05.-15.05.2020

  1. Book pp. 90-91, no. 1, 2, 4, 5.
  2. Book p. 91, no 6: Listen to the song „Relax, take it easy“ by Mika (for example on YouTube). Do you think the singer is happy or sad? Why?

Woche vom 18.05.-22.05.2020

  • WB pp. 62-63 (Unit 5)
  • Book p. 92, no 7
  • Book p. 93, no 1 a,b,c
  • Vocabulary on pp. 170-171 (riddle – least) abschreiben und lernen!

Woche vom 25.05.-29.05.2020

  1. Grammatik „Past perfect“: Lies die Grammar file auf S. 147. Schreibe die wichtigsten Informationen von dieser Seite in dein Heft (benutze die Überschrift „The past perfect“). Bearbeite dann die Übungsaufgabe auf dieser Seite unten.
  2. Grammar „past perfect“: Book p. 95 no. 4,5
  3. Skimming: Book p. 94, no. 3a,b
  4. Vocabulary on p. 171 (album –tense) abschreiben und lernen!

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

7ku Englisch

Woche vom 03.06.-06.06.2020

Arbeitsblatt: A trip to London (zu Ende bearbeiten!)

Arbeitsblätter zu Vokabeln S.47 und 48 (zu Ende bearbeiten!)

Woche vom 08.06.-12.06.2020

Writing: „A short biography“ book p. 96 no. a-d

Workbook p. 64

Wiederholung aller Vokabeln von Unit 5

Woche vom 15.06.-19.06.2020

Book pp. 97-98 Project: „Our music section“

Step 1: Choose your topic

Step 2: Collect information

Step 3: Decide how to write up your information

Step 4: Write and correct your article

Woche vom 22.06.-26.06.2020

WB p. 65-66: Writing course part 5

Book p. 100 no. 1-2

Book p.101: „How am I doing?“ (units 1-5)

7ku Deutsch (nur Hauptschule)

Woche: 18.03.2020 – 20.03.2020

Buch S. 68-69: „Weiße Blüten im Gelben Fluss“ Nr. 1, 2, 3

Woche: 23.03.2020 – 27.03.2020

Buch S. 70-71 : „Eine literarische Figur beschreiben“ Nr. 1, 2, 3, 4 (Hilfe auf S. 72)

Woche: 30.03.2020 – 03.04.2020

Buch S. 73-74: „Fit in…! – Eine Person beschreiben“ Nr. 1, 2, 3, 4

Woche: 20.04.-30.04.20

Rechtschreibübungen:

1. Rechtschreibstrategien anwenden: Buch S. 214 Nr. 1-3

2. Strategie zerlegen: Buch S. 215 Nr. 1-4

3. Strategie Ableiten: Buch S. 216 Nr. 1-4

4. Strategisch Vorgehen: Buch S. 217 Nr. 1-3

7ku Deutsch 132c

Woche vom 04.05.-08.05.2020

Rechtschreibübungen II:

  1. Buch S. 218-219: Doppelte Konsonanten (alle Aufgaben)
  2. Buch S. 220: i oder ie? (alle Aufgaben)

7ku Deutsch 132c

Neues Thema: Auf Leben und Tod – Balladen erkennen, vortragen und umtexten

Woche vom 11.05.-15.05.2020

  1. Einführung im Buch auf S. 111, Nr. 1,2
  2. „Freund oder Feind? – Balladen erschließen“ Lies die Ballade auf S. 112-113 und schreibe zu jedem Absatz eine Überschrift in dein Heft.
  3. Bearbeite die Aufgaben 1a+b, 2b,3,4 (alle Aufgaben in Einzelarbeit)

Woche vom 18.05.-22.05.2020

  • „Eine Ballade wirkungsvoll vortragen“: Bearbeite die Aufgaben 1-3 auf S. 115.
  • Arbeitsheft, S. 33 – 35.

Woche vom 25.05.-29.05.2020

Lies die Ballade „Die Bürgschaft“ auf S. 116-118 mehrmals. Bearbeite die Aufgaben 1,2,4,5 und schreibt den blauen Kasten auf S. 119 ab.

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

7ku Deutsch 132c

Woche vom 03.06.-06.06.2020

„Teste dich!“ – Erlkönig (von J. W. Goethe): Buch S. 120 Nr. 1-3

Woche vom 08.06.-12.06.2020

„Reporter, Rapper, Regisseure – Balladen umformen“: Buch S. 121 Nr. 1-2 und blauen Kasten abschreiben.

Woche vom 15.06.-19.06.2020

Lies die Ballade „John Maynard“ von Theodor Fontane (S. 122-123) mehrmals und finde zu jedem Absatz eine passende Überschrift. Bearbeite dann die Aufgaben 1 und 2 auf S. 123.

Woche vom 22.06.-26.06.2020

Projekt:

Suche dir eine von den 5 Stationen auf S.124-128 aus und bearbeite die jeweilige Seite zu deiner Station.

Englisch 7KU Hauptschulzweig

Woche 16. – 20.03.2020
Unit 2 Town and country
Buch Seiten:
• 154,155 Vocabulary
• 28 -31
Workbook Seiten:
Seiten 15-17 (Audios letzte Seite Workbook)

Woche 23.3 bis 27.03.
Englisch 7KU Hauptschulzweig
Unit 2 Town and country
Buch Seiten:
• 156,157 Vocabulary
• 32 -34
Workbook Seiten:
Seiten 19-20 (Audios letzte Seite Workbook)


Woche 30.3 bis 03.04.
Englisch 7KU Hauptschulzweig
Unit 2 Town and country
Buch Seiten:
• 158 Vocabulary
• 35 -38
Workbook Seiten:
Seiten 21 -23 (Audios letzte Seite Workbook)

Woche: 20.4. bis 30.04.20

Unit 2 Town and country

Buch Seiten:

  • 154 -158 Vocabulary lernen und schreiben können

Workbook Seiten:

24 (Hinweise auf S. 41), 25 – 27

04.05- 08.05.2020

Unit 3 Food Buch Seiten:

158 -UNIT 3 “China” bis “as much as”

 Vocabulary lernen und schreiben können

Workbook Seiten:

28, 29 #1, #2a, #3

Liebe Grüße, Mrs.R
Unit 3 Food Buch Seiten:

158-161“China” bis jump
Vocabulary lernen und schreiben können

book page 148 Word bank food; lernen und schreiben können

Listening and matching; Seite 50 Workbook Seiten:
30, 31, 32
Liebe Grüße, Mrs.R

NEU! Bis zum Ende des Schuljahres

Biologie