Klasse 8fs

Französisch

18.3. bis 3.4.2020

Wiederholung: – Buch Seite 106/107 Nr. 4 – Buch Seite 107 Nr. 5,6 und 7 – Carnet Seite 71 Nr. 13 a,b,c – Carnet Seite 72/73 Nr. 1,2 und 5 – Carnet Seite 74/75 Nr. 1 und 3

Interview: Buch Seite 101 Nr. 10 blauer Kasten „Clément Gautier“: Schreibt ein Interview. Stellt Fragen zu den Angaben und formuliert ganze Antwortsätze.

Bonnes vacances/ Über Ferien sprechen: – Buch Seite 108 Nr. 1: Wie verbringst du normalerweise deine Ferien? Was machst du in deinen Ferien (auf französisch)! – Texte Buch Seite 108/109 lesen und die kurzen Texte übersetzen. – Buch Seite 109 Nr. 2a: Wo würdest du am liebsten deine Ferien verbringen? (zur Auswahl stehen die 3 beschriebenen Fereiencamps auf den Seiten 108/109) und warum? Begründe! – Carnet Seite 76 Nr. 1 und 2

Kurzreferat:
– Sammle Informationen über die „Camargue“. – Schreibe ein Referat! (auf französisch, in eine Mappe, mit Bildern); – Schreibe über: 1. Geographie: Lage/Besonderheiten; 2. Was kann man dort in den Ferien machen? Was kann man besichtigen? Welche Aktivitäten sind dort möglich? Was sind die Spezialitäten der Gegend (Essen und Trinken);
3. Möchtest du gerne dort deine Ferien verbringen? Begründe warum/ warum nicht!

Woche vom 20.03.-24.04.2020
– Konjugiere die Verben „être, avoir, faire, sortir, dormir, attendre, perdre, prendre, mettre, aller, devoir, pouvoir, vouloir“ im Präsens (siehe ab Seite 175) und lerne diese Verben!!
– Notiere eine Form im Passé composé – Wiederhole die Bildung des Passé composé mit Hilfe der Seiten 29 und 30 im Buch
– Übung Buch Seite 22 Nr. 3d und Seite 23 Nr. 5
– Schreibe einen Text im Passé composé: Was hast du in den letzten Wochen gemacht? Qu’est-ce que tu as fait pendant les cinq dernières semaines?
– Wiederhole die folgenden Inhalte: 1. faire de + article: Schreibe Seite 14 Nr. 3 ab und mache die Übung S. 14 Nr. 4 und schreibe Seite 17 Nr. 2  ab (mit Übung 2a im blauen Kasten)
2. Schreibe 10 Sätze zu Seite 15 oben Nr. 5b: Magst due die Stadt oder das Land und warum bzw, warum nicht?

Woche vom 27.04.-30.04.2020

Wiederholung der Kleidung und Farben: – Lies die Seiten 34 und 35 – Übung Seite 36 Nr. 3a. Denk daran, dass Farben hinter dem Nomen stehen – Schreibe die Formulierungen auf Seite 47 Nr. 1 ab und übersetze sie – Schreibe einen Dialog: Du gehst mit einer Freundin/ einem Freund shoppen. Sie/Er sucht eine blaue Jacke und eine weiße Hose für das Geburtstagsfest ihrer/seiner Oma

Viel Erfolg bei den Aufgaben. Passt auf euch auf und bleibt gesund !!!

Woche vom 04.-08.05.2020
Wiederholung Textproduktion:
– Lese Seite 27 Nr. 7 – Notiere die Adverbien von Seite 27 (grüne Kästen) und lerne sie – Seite 166 Lese die Nummern 1, 2 und 3 – Schreibe einen Text: Die Aufgabe steht im blauen Kasten oben Seite 166 – Schreibe den Text Seite 167 weißer Kasten ab und korrigiere die Fehler.
Eure Ergebnisse (auch die der letzten Wochen) könnt ihr mir per mail an die Adresse sie@refvs.de  schicken. Ich korrigiere sie und gebe euch eine Rückmeldung.
Liebe Grüße H. Sievers

Woche vom 11.05.-15.05.20
Wiederholung Verbenbildung:
Verwendet die fongenden Verben mit der angegebene Person im Präsens, im Passé composé und im Futur proche. Beispiel: je/ chercher= je cherche/ j’ai cherché/ je vais chercher
Aufgabe: 1. je/avoir 2. tu/être 3. il/faire 4. elle/ sortir 5. nous/ manger 6. vous/dire 7. ils/attendre 8. elles/ aller 9. je/entendre 10. tu dormir 11. il/ mettre 12. elle/ pouvoir 13. nous/ connaître 14. vous/ prendre 15. ils/ partir 16. elles/ devoir 17. je/ perdre 18. tu/ travailler 19. il/ permettre 20. elle/ rentrer 21. nous/ vouloir 22. vous/ savoir 23. ils/ découper 24. elles/ arriver
Schreibe einen Text unter Verwendung von 10 der angegebenen Verben und der in der letzten Woche geübten Adverbien zum Thema: Un week-end chez ma grand-mère. Verwendet bitte jede Zeit mindestens einmal.

Woche vom 18.05.-22.05.20 Wiederholung der Objektpronomen „me/te/nous/vous“ Schreibe im Buch auf Seite 48 die Nummer 4 linke Seite ab.
Suche im Buch Seite 42 (Text: Le tatouage) alle Sätze mit me/te/nous oder vous heraus. Schreibe sie ab und übersetze sie.
Mache die Übung im Buch Seite 42 hellblauer Kasten. Mache die Übung Seite 43 Nr. 4. Setzte das richtige Objektpronomen ein und übersetze anschließend die Sätze. Mache die Übung Seite 43 Nr. 4 noch einmal, Ändere diesmal allerdings die Zeiten in das Passé composé. Beispiel „Tu ____ aimes? === Tu ___ as aimé


Woche vom 25.05.-29.05.20
Wiederholung Personenbeschreibung und Meinungsäußerung Lies die Steckbriefe auf Seite 50/51 Schreibe den Abschnitt „So sprichst du über dich“ Buch Seite 63 ab. Schreibe einen ausführlichen Steckbrief über sich. Verwende dafür mindestens 20 Sätze von den Seiten 245/246.
Donne ton opinion:
Schreibe deine Meinung: Kantine an der Schule: ja/nein Tu aimes avoir une cantine à notre collège?
Viel Spaß bei den Aufgaben. schickt mir bitte wieder eure Ergebnisse zu. Liebe Grüße und bis bald Eure H.Sievers

03.-05.06.2020: Schreibe die Vokabeln auf den Seiten 215 und 216 ab und lerne sie Notiere die Formulierungen auf Seite 117 oben und übersetze sie schriftlich Bearbeite im Buch die Seite 112 Nr. 1b und 3b
Alle weiteren Aufgaben teile ich euch direkt im Unterricht mit! Bis Freitag H.Sievers


Mathematik

Zeitraum: 18.03-20.03           Klasse: 8FS           Mathematik

In den ersten 3 Tagen sollt ihr bitte individuell an euren Fördermappen arbeiten.  Formelsammlungen und Taschenrechner dürft/ sollt ihr benutzen!
Zeitraum: 23.03.-27.03           Klasse: 8FS          Mathematik
Wiederholung-Terme und Gleichungen: Buch S.16 intensiv lesen Buch S.17 Nr.4,5,8 und 9 (alle Aufgaben schriftlich!!!) Buch S.19 intensiv lesen Buch S.19 nr.2,3,4 und 5 (alle Aufgaben schriftlich!!!) Buch S.34 intensiv lesen Buch S.35 Nr.1-9 komplett schriftlich Taschenrechner, Formelsammlungen und Youtube Erklärungsvideos dürfen gerne benutzt werden!!!
Zeitraum: 30.03-03.04          Klasse: 8FS        Mathematik
Wiederholung-Vierecke: Buch S.51 Nr.7-11 komplett schriftlich!!! Buch S.70 intensiv lesen Buch S.71 Nr.1-8 komplett schriftlich Taschenrechner, Formelsammlungen und Youtube Erklärungsvideos dürfen gerne benutzt werden!!!

Woche vom 20.4. – 24.4.2020
Buch S.38 ERINNERUNG abschreiben 

Buch S.39 Erinnerung lesen

Buch S.39 Nr. 5a,b,c , 6 und 7a und b

Buch S.42 gut lesen und nachvollziehen!!!

Buch S.43 Nr.3, 4 und 6 (schwierig, aber bitte versuchen!)

Woche vom 27.4. – 30.4.2020
Buch S.44 lesen und S.45 INFORMATION abschreiben/zeichnen

Buch S.45 Nr. 6 und 8 Buch S.46 Nr.10

Buch S.47 INFORMATION abschreiben und zeichnen

Buch S. 47 Nr.5 Buch S.50 INFORMATION abschreiben und nachvollziehen

Buch S.50 Nr.3a und 4
Alle Aufgaben sind schriftlich zu bearbeiten!!!

Zeitraum: 04.5.2020 – 15.05.2020
Thema: Flächeninhalt und Umfang von Vierecken:
Buch S.56 intensiv lesen und INFORMATION abschreiben Buch S.57 Nr. 2; 3; 4a,b,c ; 5; 6 Buch S.58 Nr. 8; 11; 12 und 13
Buch S.61 intensiv lesen Buch S.62 Nr. 3; 4; 5; 6 und 7 Buch S.63 Nr. 12; 13 und 14a
Buch S.67 Nr. 1; 2; 3 und 5
Alle Aufgaben sind bitte schriftlich zu bearbeiten!!!
Das Thema Vierecke haben wir bereits im Unterricht ausführlich behandelt. Dieses Thema stellt für weitere geometrische Themen in den folgenden Jahrgangsstufen eine wichtige Grundlage dar. Ihr wisst, dass ich kein Freund von „Auswendiglernen“ bin, jedoch sollte man sich gewisse Eigenschaften von Vierecken (Buch S.70) einprägen.

Deutsch-Förder

Woche: 18.03.2020 – 20.03.2020

AH S. 45 – 46

Woche: 23.03.2020 – 27.03.2020

AH S. 47 – 48

Woche: 30.03.2020 – 03.04.2020

AH S. 49 – 50

20.04.20 – 30.04.20

AH. S. 51 – 53.

04.05.2020 – 08.05.2020

AH S. 54 – 55.

11.05.-29.05.20

  • AH S. 56 – 57
  • AH S. 58 – 59
  • AH S. 60 – 61.
  • Bei Bedarf sende ich euch gerne die Lösungen per Mail zu. Schreibt mir einfach eine kurze Mail.

3.6.-26.6.2020

AH S. 62 – 65.

Politik

Woche: 16.-20.03.2020

Lies den folgenden Online-Artikel zum Thema „Lebensmittel-Ampel“ und bearbeite die Arbeitsaufträge:
Quelle Online-Artikel: https://www.zeit.de/2010/24/Lebensmittel-Kennzeichnung-Pro-Contra/komplettansicht
Arbeitsaufträge:
•    Schreibe die Pro- und Kontra-Argumente aus dem Artikel heraus und fertige dazu eine Tabelle an.
•    Welcher Meinung bist du? Ist die Lebensmittel-Ampel sinnvoll, um Verbraucher beim Kauf zu unterstützen oder nicht? Warum bist du dieser Meinung? Formuliere eine begründete Stellungnahme. Als Hilfe kannst du die Argumente der Tabelle nutzen.

Woche: 23.-27.03.2020

Lies den folgenden Online-Artikel zum Thema „Der gläserne Kunde – Wie Einkaufsdaten gesammelt werden“ und bearbeite die Arbeitsaufträge:
Quelle Online-Artikel: https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/schulfernsehen/glaesern-kundendaten-datenhandel-100.html
Arbeitsaufträge:
•    Wieso wird Tim von Werbung überflutet? Nenne Gründe dafür, warum Tims Briefkasten überquillt.
•    Was kann Tim tun, um die lästige Werbung nicht mehr zu erhalten?
•    Führe ein Werbe-Mail-Tagebuch:
        – Dokumentiere über einen Zeitraum von einer Woche (Start- und Enddatum kannst du selbst festlegen) alle Werbebriefe und Werbe-E-Mails (analog im Briefkasten oder im digitalen Postfach deiner Email).
        – Schreibe jeweils den Tag auf und welche Werbung du erhalten hast.

Woche: 30.03.-03.04.2020

Schaue die Dokumentation „Biofleisch zwischen Tierwohl und Trittbrettfahrern – Ethik oder Etikettenschwindel?“ und bearbeite die Arbeitsaufträge:
Quelle Dokumentation: https://www.ardmediathek.de/ard/player/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzExODEyMzg/ethik-oder-etikettenschwindel
Arbeitsaufträge:
•    Was ist das EU-Bio-Siegel? Welche Funktion hat es?
•    Was unterscheidet die Bio-Tierhaltung von konventioneller Tierhaltung?
•    Was ist die Animal Rights Watch (Ariwa)? Wofür setzt sich diese Organisation ein?
•    Ist die Bio-Tierhaltung wirklich so viel besser als die konventionelle Tierhaltung oder eher Etikettenschwindel? Formuliere eine begründete Stellungnahme.

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Physik

N. Simon, Physik, 8fs

18.03.2020 bis zum 20.03.2020: Thema Strom (Wiederholung aus der 5/6) Zeichne eine Reihenschaltung und eine Wechselschaltung.

23.03.2020 bis zum 27.03.2020: Beschreibe, wie du dir Strom vorstellst (mindestens 6 Sätze.) Welche Farbe hat Strom?

30.03.2020 bis zum 03.04.2020: Warum ist Strom gefährlich? Beschreibe mind. 3 Vorsichtsmaßnahmen im Umgang mit Strom.

Woche vom 20.4.-24.4.2020
Wie lädt dein Handykabel dein Smartphone? 220 V steckt in der
Steckdose, aber dein Handy braucht viel weniger. Wie funktioniert das?
Recherchiere die Funktionsweise eines Ladekabels.

Woche vom 27.4.-30.4.2020
Woher kommen die 220 V aus deiner Steckdose? Wie wird der Strom
eigentlich erzeugt? Recherchiere, wie der Strom hier in Deutschland
erzeugt wird und beschreibe eine Art der Stromerzeugung. Fertige dazu
eine Zeichnung an.

Woche vom 05.-08.05.2020

Beschreibe den Aufbau eines Atomkraftwerks. Zeichne dazu in einer Skizze die Energiegewinnung und die Umwandlung in Strom.

Woche vom 18.-20.05.2020 und 25.-29.05.2020
Erstelle eine Mappe mit deinen gesammelten Aufgaben und lege dazu ein Inhaltsverzeichnis an. Gestalte auch ein Deckblatt. Die Mappe sollst du, wenn du in der Schule bist, bis zum 29.05.2020 bei Frau Simon ins Fach legen lassen.

Deutsch

18.03.2020 bis zum 20.03.2020

Lektüre: „Die Outsider“ : Lies Kapitel 3 -5 (S.54- S.115) und schreibe zu jedem der gelesenen Kapitel eine Inhaltsangabe.

23.03.2020 bis zum 27.03.2020

Lektüre: Lies Kapitel 6 bis 10 (S.116 bis S. 210) und schreibe zu jedem der gelesenen Kapitel eine Inhaltangabe.

30.03.2020 bis zum 03.04.2020

Lektüre: Lies Kapitel 11 und 12 (S.211- S. 235) und schreibe zu jedem der gelesenen Kapitel eine Inhaltsangabe.

Wiederhole im Deutschbuch S.85 „Eine Figur charakterisieren“

Schreibe eine ausführliche Charakterisierung zu Ponyboy und Darry.

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Englisch

18.3. bis 3.4.2020

20.4.-30.4.2020

4.5.-29.5.2020

3.6.-26.6.2020

Erdkunde

18.03.2020-20.03.2020

Informiere dich im Internet/ Lexikon über „Cyrus W. Field“ und mache dir Notizen.

23.03.2020-27.03.2020

Informiere dich schriftlich im Internet über Äthiopien. Erkläre, warum Äthiopien eines der ärmsten Länder der Welt ist.

30.03.2020-03.04.2020

a) Erkläre mit Hilfe des Internets schriftlich die Begriffe: „Überernährung“, „Unterernährung“, „Mangelernährung“.

b) Erkläre schriftlich den Zusammenhang zwischen Armut und Hunger.

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Geschichte

18.03.2020-20.03.2020

Informiere dich schriftlich mit Hilfe des Internets über „Sklaverei“ in Amerika (USA) um 1830.

23.03.2020-27.03.2020

Stelle dir vor, du lebst im Jahre 1860. Schreibe einen Brief an den Präsidenten, indem du gegen die Sklaverei protestierst.

30.03.2020-03.04.2020

Schaue: https://www.youtube.com/watch?v=-X9HkP0JDRU

Erkläre schriftlich was heute unter „Sklaverei“ zu verstehen ist.

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Kunst

18.03. – 03.04

Thema Comic

1. Lies dir unter folgendem Link den Text zum Thema Comic durch:

2. Beantworte in Form eines Texts folgende Frage:

„Was ist ein Comic?“

3. Zeichne 3 verschiedene Denk-oder Sprechblasen.

Notiere jeweils in Stichpunkten in welchen Situationen diese verwendet werden könnten, bzw. wie fühlen sich die Personen?

4. Überlege dir 5 Beispiele für „Geräuschwörter“ und zeichne diese

5. Zeichne einen Comic zum Thema „Alltagsheld“. Dein Comic soll aus mindestens 4 Bildern bestehen, sollte Sprechblasen und Geräuschwörter enthalten und darf farbig gestalten werden.

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-22.05.20

Chemie


Themen: Klimaveränderung, Ozon und Smog
Material: Internet, Youtube und http://www.planet-wissen.de
Woche 18. 03.- 20. 03.2020
Aufgaben:

  1. Beschreibe und erkläre, was man unter der Klimaveränderung versteht und welche
    Auswirkungen für die Zukunft daraus entstehen.
  2. Stelle ein Plakat zum Thema zusammen.
    Woche 23.03. bis 27. 03. 2020
    Aufgaben:
  3. Beantworte ausführlich die Fragen zu Ozon: Was ist Ozon?
  4. Beschreibe die unterschiedlichen Gesichter von Ozon.
  5. Woher kommen die Löcher in der Ozonschicht und welche Schutzmaßnahmen gibt
    es?
    Woche 30. 03. bis 03. 04. 2020
    Aufgaben:
  6. Beschreibe die Entstehung und Auswirkungen der Luftverschmutzung.
  7. Was können wir dagegen unternehmen. Mache Vorschläge für dich und deine
    Familie.

20.4.-30.4.2020

4.5.-15.5.2020

18.5.-29.5.2020

3.6.-26.6.2020

Informatik

19.03.20—03.04.20, 8fs, Informatik

Gimp für Anfänger:

Auswahl 1: https://www.youtube.com/watch?v=IDY5OuMS_6E

bzw.

Auswahl 2: https://www.youtube.com/watch?v=j-u8y8YXJXM  Lerntutorial aufsuchen und mit/nacharbeiten. Nicht vergessen: geht es zu schnell oder hat man Fragen: Video stoppen, zurückfahren etc.  Habt ihr kein Gimp, ladet es euch kostenlos herunter.

20.04.20—30.04.20

Weiterarbeit an den Übungen aus der Zeit bis Ostern!

Gimp für Anänger:

Auswahl 1: https://www.youtube.com/watch?v=IDY5OuMS_6E

bzw.

Auswahl 2: https://www.youtube.com/watch?v=j-u8y8YXJXM  Lerntutorial aufsuchen und mit/nacharbeiten. Nicht vergessen: geht es zu schnell oder hat man Fragen: Video stoppen, zurückfahren etc.  Habt ihr kein Gimp, ladet es euch kostenlos herunter.

04.05.20—08.05.20

Arbeiten mit „Gimp„:

Bearbeiten der Vorübungen im Portal www.easy4me.info. Der Weg geht über Bildbearbeitung, >> dann Vorübungen, >>dann wählen Vorübung 1 (briefmarke), danach Vorübung 2 (A,B,C)

11.05.20—29.05.20

Arbeiten mit „Gimp„:

Bearbeiten der Vorübungen im Portal www.easy4me.info. Der Weg geht über Bildbearbeitung, >> dann Übungen, >>dann wählen Übung 1 (Salzburg-Ansicht), danach Übung 2 (Häuser ) und Übung 3 (Spiegeln 1)

03.06.20—26.06.20

Arbeiten mit „Gimp„:

Bearbeiten der Vorübungen im Portal www.easy4me.info. Der Weg geht über Bildbearbeitung, >> dann Übungen, >>dann wählen Übung 4 (Landschaft), danach Übung 5 (Wasser) und Übung 6 (Retuschieren)