Klasse 8fs

Französisch

18.3. bis 3.4.2020

Wiederholung: – Buch Seite 106/107 Nr. 4 – Buch Seite 107 Nr. 5,6 und 7 – Carnet Seite 71 Nr. 13 a,b,c – Carnet Seite 72/73 Nr. 1,2 und 5 – Carnet Seite 74/75 Nr. 1 und 3

Interview: Buch Seite 101 Nr. 10 blauer Kasten „Clément Gautier“: Schreibt ein Interview. Stellt Fragen zu den Angaben und formuliert ganze Antwortsätze.

Bonnes vacances/ Über Ferien sprechen: – Buch Seite 108 Nr. 1: Wie verbringst du normalerweise deine Ferien? Was machst du in deinen Ferien (auf französisch)! – Texte Buch Seite 108/109 lesen und die kurzen Texte übersetzen. – Buch Seite 109 Nr. 2a: Wo würdest du am liebsten deine Ferien verbringen? (zur Auswahl stehen die 3 beschriebenen Fereiencamps auf den Seiten 108/109) und warum? Begründe! – Carnet Seite 76 Nr. 1 und 2

Kurzreferat:
– Sammle Informationen über die „Camargue“. – Schreibe ein Referat! (auf französisch, in eine Mappe, mit Bildern); – Schreibe über: 1. Geographie: Lage/Besonderheiten; 2. Was kann man dort in den Ferien machen? Was kann man besichtigen? Welche Aktivitäten sind dort möglich? Was sind die Spezialitäten der Gegend (Essen und Trinken);
3. Möchtest du gerne dort deine Ferien verbringen? Begründe warum/ warum nicht!

Mathematik

Zeitraum: 18.03-20.03           Klasse: 8FS           Mathematik

In den ersten 3 Tagen sollt ihr bitte individuell an euren Fördermappen arbeiten.  Formelsammlungen und Taschenrechner dürft/ sollt ihr benutzen!
Zeitraum: 23.03.-27.03           Klasse: 8FS          Mathematik
Wiederholung-Terme und Gleichungen: Buch S.16 intensiv lesen Buch S.17 Nr.4,5,8 und 9 (alle Aufgaben schriftlich!!!) Buch S.19 intensiv lesen Buch S.19 nr.2,3,4 und 5 (alle Aufgaben schriftlich!!!) Buch S.34 intensiv lesen Buch S.35 Nr.1-9 komplett schriftlich Taschenrechner, Formelsammlungen und Youtube Erklärungsvideos dürfen gerne benutzt werden!!!
Zeitraum: 30.03-03.04          Klasse: 8FS        Mathematik
Wiederholung-Vierecke: Buch S.51 Nr.7-11 komplett schriftlich!!! Buch S.70 intensiv lesen Buch S.71 Nr.1-8 komplett schriftlich Taschenrechner, Formelsammlungen und Youtube Erklärungsvideos dürfen gerne benutzt werden!!!

Deutsch-Förder

Woche: 18.03.2020 – 20.03.2020

AH S. 45 – 46

Woche: 23.03.2020 – 27.03.2020

AH S. 47 – 48

Woche: 30.03.2020 – 03.04.2020

AH S. 49 – 50

Politik

Woche: 16.-20.03.2020

Lies den folgenden Online-Artikel zum Thema „Lebensmittel-Ampel“ und bearbeite die Arbeitsaufträge:
Quelle Online-Artikel: https://www.zeit.de/2010/24/Lebensmittel-Kennzeichnung-Pro-Contra/komplettansicht
Arbeitsaufträge:
•    Schreibe die Pro- und Kontra-Argumente aus dem Artikel heraus und fertige dazu eine Tabelle an.
•    Welcher Meinung bist du? Ist die Lebensmittel-Ampel sinnvoll, um Verbraucher beim Kauf zu unterstützen oder nicht? Warum bist du dieser Meinung? Formuliere eine begründete Stellungnahme. Als Hilfe kannst du die Argumente der Tabelle nutzen.

Woche: 23.-27.03.2020

Lies den folgenden Online-Artikel zum Thema „Der gläserne Kunde – Wie Einkaufsdaten gesammelt werden“ und bearbeite die Arbeitsaufträge:
Quelle Online-Artikel: https://www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/schulfernsehen/glaesern-kundendaten-datenhandel-100.html
Arbeitsaufträge:
•    Wieso wird Tim von Werbung überflutet? Nenne Gründe dafür, warum Tims Briefkasten überquillt.
•    Was kann Tim tun, um die lästige Werbung nicht mehr zu erhalten?
•    Führe ein Werbe-Mail-Tagebuch:
        – Dokumentiere über einen Zeitraum von einer Woche (Start- und Enddatum kannst du selbst festlegen) alle Werbebriefe und Werbe-E-Mails (analog im Briefkasten oder im digitalen Postfach deiner Email).
        – Schreibe jeweils den Tag auf und welche Werbung du erhalten hast.

Woche: 30.03.-03.04.2020

Schaue die Dokumentation „Biofleisch zwischen Tierwohl und Trittbrettfahrern – Ethik oder Etikettenschwindel?“ und bearbeite die Arbeitsaufträge:
Quelle Dokumentation: https://www.ardmediathek.de/ard/player/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzExODEyMzg/ethik-oder-etikettenschwindel
Arbeitsaufträge:
•    Was ist das EU-Bio-Siegel? Welche Funktion hat es?
•    Was unterscheidet die Bio-Tierhaltung von konventioneller Tierhaltung?
•    Was ist die Animal Rights Watch (Ariwa)? Wofür setzt sich diese Organisation ein?
•    Ist die Bio-Tierhaltung wirklich so viel besser als die konventionelle Tierhaltung oder eher Etikettenschwindel? Formuliere eine begründete Stellungnahme.

Physik

N. Simon, Physik, 8fs

18.03.2020 bis zum 20.03.2020: Thema Strom (Wiederholung aus der 5/6) Zeichne eine Reihenschaltung und eine Wechselschaltung.

23.03.2020 bis zum 27.03.2020: Beschreibe, wie du dir Strom vorstellst (mindestens 6 Sätze.) Welche Farbe hat Strom?

30.03.2020 bis zum 03.04.2020: Warum ist Strom gefährlich? Beschreibe mind. 3 Vorsichtsmaßnahmen im Umgang mit Strom.

Deutsch

18.03.2020 bis zum 20.03.2020

Lektüre: „Die Outsider“ : Lies Kapitel 3 -5 (S.54- S.115) und schreibe zu jedem der gelesenen Kapitel eine Inhaltsangabe.

23.03.2020 bis zum 27.03.2020

Lektüre: Lies Kapitel 6 bis 10 (S.116 bis S. 210) und schreibe zu jedem der gelesenen Kapitel eine Inhaltangabe.

30.03.2020 bis zum 03.04.2020

Lektüre: Lies Kapitel 11 und 12 (S.211- S. 235) und schreibe zu jedem der gelesenen Kapitel eine Inhaltsangabe.

Wiederhole im Deutschbuch S.85 „Eine Figur charakterisieren“

Schreibe eine ausführliche Charakterisierung zu Ponyboy und Darry.

Englisch

18.3. bis 3.4.2020

Erdkunde

18.03.2020-20.03.2020

Informiere dich im Internet/ Lexikon über „Cyrus W. Field“ und mache dir Notizen.

23.03.2020-27.03.2020

Informiere dich schriftlich im Internet über Äthiopien. Erkläre, warum Äthiopien eines der ärmsten Länder der Welt ist.

30.03.2020-03.04.2020

a) Erkläre mit Hilfe des Internets schriftlich die Begriffe: „Überernährung“, „Unterernährung“, „Mangelernährung“.

b) Erkläre schriftlich den Zusammenhang zwischen Armut und Hunger.

Geschichte

18.03.2020-20.03.2020

Informiere dich schriftlich mit Hilfe des Internets über „Sklaverei“ in Amerika (USA) um 1830.

23.03.2020-27.03.2020

Stelle dir vor, du lebst im Jahre 1860. Schreibe einen Brief an den Präsidenten, indem du gegen die Sklaverei protestierst.

30.03.2020-03.04.2020

Schaue: https://www.youtube.com/watch?v=-X9HkP0JDRU

Erkläre schriftlich was heute unter „Sklaverei“ zu verstehen ist.

Kunst

18.03. – 03.04

Thema Comic

1. Lies dir unter folgendem Link den Text zum Thema Comic durch:

2. Beantworte in Form eines Texts folgende Frage:

„Was ist ein Comic?“

3. Zeichne 3 verschiedene Denk-oder Sprechblasen.

Notiere jeweils in Stichpunkten in welchen Situationen diese verwendet werden könnten, bzw. wie fühlen sich die Personen?

4. Überlege dir 5 Beispiele für „Geräuschwörter“ und zeichne diese

5. Zeichne einen Comic zum Thema „Alltagsheld“. Dein Comic soll aus mindestens 4 Bildern bestehen, sollte Sprechblasen und Geräuschwörter enthalten und darf farbig gestalten werden.

Chemie


Themen: Klimaveränderung, Ozon und Smog
Material: Internet, Youtube und http://www.planet-wissen.de
Woche 18. 03.- 20. 03.2020
Aufgaben:

  1. Beschreibe und erkläre, was man unter der Klimaveränderung versteht und welche
    Auswirkungen für die Zukunft daraus entstehen.
  2. Stelle ein Plakat zum Thema zusammen.
    Woche 23.03. bis 27. 03. 2020
    Aufgaben:
  3. Beantworte ausführlich die Fragen zu Ozon: Was ist Ozon?
  4. Beschreibe die unterschiedlichen Gesichter von Ozon.
  5. Woher kommen die Löcher in der Ozonschicht und welche Schutzmaßnahmen gibt
    es?
    Woche 30. 03. bis 03. 04. 2020
    Aufgaben:
  6. Beschreibe die Entstehung und Auswirkungen der Luftverschmutzung.
  7. Was können wir dagegen unternehmen. Mache Vorschläge für dich und deine
    Familie.

Informatik

19.03.20—03.04.20, 8fs, Informatik

Gimp für Anfänger:

Auswahl 1: https://www.youtube.com/watch?v=IDY5OuMS_6E

bzw.

Auswahl 2: https://www.youtube.com/watch?v=j-u8y8YXJXM  Lerntutorial aufsuchen und mit/nacharbeiten. Nicht vergessen: geht es zu schnell oder hat man Fragen: Video stoppen, zurückfahren etc.  Habt ihr kein Gimp, ladet es euch kostenlos herunter.