Klasse 8sw

Mathematik

Zeitraum: 18.03-20.03           Klasse: 8SW           Mathematik

In den ersten 3 Tagen sollt ihr bitte individuell an euren Fördermappen arbeiten.  Formelsammlungen und Taschenrechner dürft/ sollt ihr benutzen!
Zeitraum: 23.03.-27.03           Klasse: 8SW          Mathematik
Wiederholung-Terme und Gleichungen: Buch S.16 intensiv lesen Buch S.17 Nr.4,5,8 und 9 (alle Aufgaben schriftlich!!!) Buch S.19 intensiv lesen Buch S.19 nr.2,3,4 und 5 (alle Aufgaben schriftlich!!!) Buch S.34 intensiv lesen Buch S.35 Nr.1-9 komplett schriftlich Taschenrechner, Formelsammlungen und Youtube Erklärungsvideos dürfen gerne benutzt werden!!!
Zeitraum: 30.03-03.04          Klasse: 8SW        Mathematik
Wiederholung-Vierecke: Buch S.51 Nr.7-11 komplett schriftlich!!! Buch S.70 intensiv lesen Buch S.71 Nr.1-8 komplett schriftlich Taschenrechner, Formelsammlungen und Youtube Erklärungsvideos dürfen gerne benutzt werden!!!

Woche vom 20.4. – 24.4.2020
Buch S.38 ERINNERUNG abschreiben 

Buch S.39 Erinnerung lesen

Buch S.39 Nr. 5a,b,c , 6 und 7a und b

Buch S.42 gut lesen und nachvollziehen!!!

Buch S.43 Nr.3, 4 und 6 (schwierig, aber bitte versuchen!)

Woche vom 27.4. – 30.4.2020
Buch S.44 lesen und S.45 INFORMATION abschreiben/zeichnen

Buch S.45 Nr. 6 und 8 Buch S.46 Nr.10

Buch S.47 INFORMATION abschreiben und zeichnen

Buch S. 47 Nr.5 Buch S.50 INFORMATION abschreiben und nachvollziehen

Buch S.50 Nr.3a und 4
Alle Aufgaben sind schriftlich zu bearbeiten!!!

Zeitraum: 04.5.2020 – 15.05.2020
Thema: Flächeninhalt und Umfang von Vierecken:
Buch S.56 intensiv lesen und INFORMATION abschreiben Buch S.57 Nr. 2; 3; 4a,b,c ; 5; 6 Buch S.58 Nr. 8; 11; 12 und 13
Buch S.61 intensiv lesen Buch S.62 Nr. 3; 4; 5; 6 und 7 Buch S.63 Nr. 12; 13 und 14a
Buch S.67 Nr. 1; 2; 3 und 5
Alle Aufgaben sind bitte schriftlich zu bearbeiten!!!
Das Thema Vierecke haben wir bereits im Unterricht ausführlich behandelt. Dieses Thema stellt für weitere geometrische Themen in den folgenden Jahrgangsstufen eine wichtige Grundlage dar. Ihr wisst, dass ich kein Freund von „Auswendiglernen“ bin, jedoch sollte man sich gewisse Eigenschaften von Vierecken (Buch S.70) einprägen.

Kunst

Woche: 18.03.2020 – 20.03.2020

Gestalte auf einem A4 Blatt ein Graffiti mit deinem Namen.

Woche: 23.03.2020 – 27.03.2020

Gestalte auf einem A4 Blatt ein Graffiti mit deinem Namen.

Woche: 30.03.2020 – 03.04.2020

Gestalte auf einem A4 Blatt ein Graffiti mit deinem Namen.

20.04.20 – 30.04.20

  • Gestalte auf einem A3 Blatt eine Figur, sowie den Hintergrund, aus geometrischen Figuren (Dreieck, Rechteck,…). Zeichne bitte mit einem schwarzem Fineliner und nimm ein Lineal zu Hilfe.

04.05.2020 – 08.05.2020

  • Gestalte je auf einem A4 Blatt ein CD-Cover (Vorder- und Rückseite) deiner Lieblingsband.
  • Du kannst malen, zeichnen, collagieren, etc.
  • Dabei kannst du alle Materialien verwenden (Buntstifte, Filzstifte, …).
  • Kriterien: Bandname, CD – Titel/Name, Songtitel, …

11.05.-29.05.20

  • Recherchiere im Internet den Begriff „Pop Art“.
  • Sammle Informationen über die Künstler „Andy Warhol“ und „Roy Lichtenstein“, sowie deren Werke.
  • Suche dir ein Werk aus und male es auf einem A4 Blatt nach.

3.6.-26.6.2020

  • Gestalte auf einem A3 Blatt eine Arbeit zum Thema „Schrift und Collage“.
  • Du kannst dabei malen, zeichnen, kleben, collagieren,…
  • Zudem kannst du alle Materialien verwenden, die du möchstest.

Sozialwissenschaften

16.03.-03.04.2020: 8sw, Sozialwissenschaften

Unsere aktuelle Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit dem Thema „Arbeitswelt im Wandel“. In Form einer Hausarbeit sollst du eigenständig zu dem angegebenen Thema eine schriftliche Hausarbeit anfertigen. Die Hausarbeit soll in den drei folgenden Wochen erstellt werden und in der nächsten regulären Unterrichtsstunde beim Kurslehrer abgegeben werden.
Abgabeform: digital (auf dem PC getippt) oder handschriftlich
Thema der Hausarbeit: „Technischer Fortschritt – Segen oder Fluch für die Arbeitswelt?“
Inhalte der Hausarbeit sollen sein:
– Deckblatt (Name, Datum, Thema, eventuell ein Bild, was zum Thema passt)
– Inhaltsverzeichnis einfügen
– Einleitung: Umfang = mindestens eine halbe Seite reiner Text
     – Um welches Thema handelt es sich?
     – Was genau möchtest du mit dieser inhaltlichen Vertiefung darstellen?
     – Erläutere hier kurz deine Vorgehensweise, wie du das Thema darstellst
– Hauptteil: Umfang = mindestens drei Seiten reiner Text
     – Detaillierte Darstellung des Themas
     – Nutze dafür das Material der Unterrichtsreihe und Informationen, die du selbstständig durch eine Recherche (z.B. Internetrecherche;
Tipp: www.bpb.de) einholst.
     – Beschreibe hier verschiedene neue Technologien und erläutere ihren Einfluss auf die Arbeitswelt
     – Wäge dabei Vor- und Nachteile ab, ob diese Technologien eher Segen oder eher Fluch sind
     – Welche Herausforderungen, Probleme oder aber auch Chancen ergeben sich aus den neuen Technologien für die Arbeitswelt?
– Fazit: Umfang = mindestens eine halbe Seite reiner Text
     – Kurze Zusammenfassung deiner Arbeit
– Quellenverzeichnis
     – Auflistung aller Informations- und Textquellen (z.B. Links von Internetseiten)
     – Die Quellen der Bilder bitte auch angeben
Alles muss verständlich, in eigenen Worten formuliert sein. Alle Fachbegriffe oder Fremdwörter müssen erklärt werden. Achte auf Urheberrechte und Datenschutz (d.h. alle Informations- und Textquellen müssen exakt angegeben werden und es dürfen keine Textstellen einfach übernommen/kopiert werden.
Formatvorgaben bei digitaler Verfassung der Hausarbeit:
Schrift: Arial; Schriftgröße: 12; Zeilenabstand: 1,5 cm
Viel Erfolg

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-22.05.20

15.6.-26.6.20

Deutsch

Zeitraum 16.3. – 03.04.2020 Lies das Buch „Der Junge im gestreiften Pyjama“ zu Ende und bearbeite zu jedem Kapitel deine gewählte lektürebegleitende Aufgaben + Zeichne ein Bild zum Ausblick auf das Lager aus Brunos Zimmerfenster (S.44f, 48-52) + Informiere dich über das Konzentrationslager Auschwitz, verfasse einen Aufsatz (min. 1 Seite) zu deinen gesammelten Informationen.

20.4.-30.4.2020

04.05. – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Deutsch-Förder

Zeitraum 16.3. – 03.4.2020 Arbeitsheft S. 90 – 97 vollständig bearbeiten

Geschichte

18.03.2020-20.03.2020

Schaue: https://www.youtube.com/watch?v=0y19i4Cj6_0 und mache dir Notizen.

23.03.2020-27.03.2020

Erstelle mit Hilfe des Internets zu heutigen Erfindungen und Entdeckungen „Steckbriefe“. Trage Informationen zusammen: „Was?“, „Wer?“, „Wann?“, „Warum?“ (Ursache/ Zusammenhang), „Kosten?“, „beteiligte Wissenschaft/Gebiete“, „Nutzen“, „Auswirkungen“.

30.03.2020-03.04.2020

Informiere dich im Internet über die Geschichte der Eisenbahn und schreibe es auf.

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Englisch

1. Woche: 18.03. bis 20.03.2020
Workbook S. 15alle Aufgaben gem. Aufgabenstellung bearbeiten.
Workbook S. 37 no. 7 a + bgem. Aufgabenstellung
Buch S. 60-61   Workbook S. 43Text lesen, unbekannte Wörter markieren, herausschreiben und LERNEN  alle Aufgaben gem. Aufgabenstellung bearbeiten.
Buch S. 68-70Text lesen, unbekannte Wörter nachschlagen und lernen Aufgaben: no. 1. 3a, 5 Extra bearbeiten Workbook S. 44 gem. Aufgabenstellung  
2. Woche: 23.03. bis 27.03.2020
Workbook S. 62 Aufg. 1-3gem. Aufgabenstellung  
Workbook  S. 63 Aufg. 4 – 6gem. Aufgabenstellung
Workbook S. 64 no. 7 – 9gem. Aufgabenstellung
Buch S. 183-184Vokabeln lernen
3. Woche: 30.03. bis03.04.2020
Buch S. 250 Irregular Verbs (Daueraufgabe )ALLE lernen: Jetzt habt ihr die Zeit, wenn nicht jetzt, wann dann? J
Buch S. 162 GF 6Wiederholung der Tense: Present Perfect (Diese grammatische Zeit ist in der Bildung analog zur deutschen: Eine Form von have/has + Past participle Beispiel: I have (haven’t) cooked dinner She has  (hasn’t) cooked dinner.
Buch S. 88 no. 7S. Beispiel Aufgaben ins Heft schreiben und Present Perfect form unterstreichen: She has gone into the ….(She’s  gone ist hier die Kurzform von she has, nicht verwechseln mit she’s = she is)
Workbook S. 50: My favourite TV … Aufg. No. 5: Bestimmt hängt ihr jetzt viel vorm Fernseher. Jetzt könnt ihr darüber schreiben J.  Schreibt die Email in euer Heft. In der Box werden euch phrases genannt. Ein Film,Programm etc. kann neben interesting/exciting/scary auch noch amusing, informative oder entertaining (unterhaltsam) sein. Aufgepasst: Der beste Text wird von mir prämiert. Also, gebt euch Mühe!!!   Wenn ihr den Text fertiggestellt habt, dann solltet ihr die Handlung eures Lieblingsfilmes als Comicstrip zeichnen. Hier ist Kreativität gefragt.    
Reserve: Gebt mal  Bigchallenge ein. Hier findet ihr weitere Übungsaufgaben. 

Woche vom 20.4. – 24.04.2020

Dauerhausaufgabe: irregular verbs (S. 250): weiter lernen

Buch S. 76: Atlanta rising: Search the internet and find information on the topics: Black slaves, coke, 26th Olympic Games, Shirley Franklin, Martin Luther King jr., CNN

Write 3 sentences on each topic!

Buch S. 184- 185: Vokabeln lernen

Woche 27.04. – 30.04.2020

AB 1: film vocabulary

Buch S.86 no. 5a + 5b

Woche vom 4.05. – 08.05.20

  1. Buch S. 162 GF 6 ins Heft übertragen und lernen!!!!
  2. Buch S. 163: Sätze 1-6 lösen, d.h. schreibe erst deine Lösung mit Bleistift neben die Aufgabe, vergleiche dann im Anschluss mit der Lösung S. 166, korrigiere wenn nötig und übertrage dann die richtigen Sätze ins  Heft. Unterstreiche die Present Perfekt Form und lege eine Tabelle an:
For: (Zeitraum)Since: (Zeitpunkt)
four years2005
  • Buch S. 88 no. 9 ( Present Perfect with for):

Übertrage die Sätze in dein Heft. Mache dir bewusst, wie das Present Perfekt gebildet wird (have oder has + 3rd form).

Überprüfe die 3rd form ( s. Tabelle im Buch S. 250f, Dauerhausaufgabe)

Ergänze die  Tabelle (for/since)

Übersetze die Sätze ins Deutsche. (lies hierzu noch einmal S. 162: Achtung!!!)

  • Buch S. 89 no. 10a und 10d

Verfahre bei dieser Aufgabe wie in 3 (Übertragen, ergänzen und übersetzen)

  • Übersetze folgende Sätze ins Englische. Use the Present Perfect:
  • Mrs. White kennt ihre Ehemann seit 25 Jahren.
  • Ben hat seine Freundin seit Samstag nicht gesehen.
  • Ben und seine Freundin sind seit 9 Monaten zusammen (be together)
  • Paula lebt seit 10 Jahren in New York.
  • Jo lernt seit 4 Jahren Englisch.
  • Ben kennt Jo seit 2012.
  • Ich bin seit 3 Jahren an dieser Schule.
  • Meine Eltern leben seit 15 Jahren hier.

6.Buch S. 138 SF: Revision: Learning Words

Lesen und anwenden: + Erstelle  ein Memory mit den ersten 15 Vokabeln der unregelmäßigen Verben, s. 250. Hierfür erstellt du 30 gleichmäßig große Zettel, auf 15 schreibst du den Infinitiv des Verbs, darunter die deutsche Entsprechung, auf die restlichen 15 Zettel die 3rd form mit deutscher Entsprechung. Spiele dein Memory und lerne die Verben.

Woche vom 11.05. – 15.05.20

Landeskunde

  1. Buch S. 249: kopiere die Tabelle in dein Heft und lerne sie auswendig!!! (Dauerhausaufgabe)
  2. Buch S. 151 Drawing conclusions: lesen!!
  3. Buch S. 87 Aufgabe a-e gemäß Aufgabenstellung bearbeiten
  4. s. Seite 138 + Vokabeln der unit 4 lernen (Dauerhausaufgabe)

Woche vom 11.05. – 15.05.20

Vegleiche die Aufgaben der Vorwoche mit den Lösungen (folgt per Mail).

Landeskunde

  1. Buch S. 249: kopiere die Tabelle in dein Heft und lerne sie auswendig!!! (Dauerhausaufgabe)
  2. Buch S. 151 Drawing conclusions: lesen!!
  3. Buch S. 87 Aufgabe a-e gemäß Aufgabenstellung bearbeiten

s. Seite 138 + Vokabeln der unit 4 lernen (Dauerhausaufgabe)

 Woche vom 18.05. – 20.05.20

Workbook p. 51 no. 7a-d

Gem. Aufgabenstellung bearbeiten, unbekannte Wörter nachschlagen und lernen

Workbook S. 52 no. 8a + b

Woche vom 25. 05.- 29.05.2020

Erstelle eine Art Spickzettel, der folgende Fragen beantwortet:

  1. Wie bilde ich das present perfect?  (form), 2. Wann benutze ich das Present Perfect ? (use)3. Wann verwende ich since, wann for ? Was ist im Deutschen anders???
  2. Workbook S. 52 no. 9 + übersetze die Sätze ins Deutsche.
  3. Workbook S. 53 no. 10 + 11 + Übersetze alle Sätze ins Deutsche
  4. Workbook S. 53 Now you: gem. Aufgabenstellung und ins Deutsche übersetzen
  5. Workbook S. 55 no. 14a + b
  6. During? While? Lies hierzu im Buch s. 184 den blauen Kasten.
  7. Workbook S. 48 no. 2  + S. 59 no. 2

03.06. – 26.06.2020

  • Present Perfect + Simple Past im Vergleich: Vertiefung
  • Present Perfect mit since und for: Übungen und Vertiefung
  • How to write a summary: Lernzirkel

Schülerinnen und Schüler, die nicht am Präsenzunterricht in der Schule teilnehmen, benutzen bitte die Klassengruppe in Sdui, um sich über die Unterrichtsinhalte, Unterrichtsmaterial und Aufgaben zu informieren.

Biologie

18.3. bis 3.4.2020

Erstellt ein Portfolio zu dem Thema „legale und illegale Drogen“. Nehmt dabei Bezug auf die im Unterricht besprochenen Aspekte (Gründe für Drogensucht, Wege aus der Drogensucht…etc.). Beschreibt mindestens zwei Arten von illegalen Drogen (Ursprung, Nutzen). Was passiert im Körper bei der Einnahme von Drogen? Ihr könnt das Internet nutzen, um Inhalte zu ergänzen und Informationen zu beziehen (Bitte immer angeben!).

Die Ausarbeitung sollte ungefähr inklusive von verwendeten Grafiken 4-5 DIN A4 Seiten umfassen (ohne Deckblatt). Bitte auf dem Deckblatt Name und Vorname notieren und spätestens am 03.04.2020 an moo@refvs.de senden.

20.4.-30.4.2020

Erstellt einen Steckbrief zu der Infektionskrankheit COVID-19 (Corona-Virus).

Nutzt dabei das Internet als Informationsquelle (Tipp: auf der Seite des Bundesgesundheitsministeriums findet man viele hilfreiche Informationen). Geht bei dem Steckbrief auf die Wege der Infektion, die Risiken einer Ansteckung und Vorbeugungsmaßnahmen ein. Wie verläuft die Krankheit? Wo im Körper genau sucht das Virus Angriffsstellen zur Infektion?

Bitte sendet euren Steckbrief bis zum 30.04.2020 an modzing@outlook.de

Woche 04.05.-08.05.2020

  1. Lies dir das PDF-Dokument über den Aufbau eines Virus durch
  2. Das Virus ist ein Lebewesen. Beurteile diese Aussage
  3. Informiere dich über Windpocken, Masern und Mumps. Nutze dazu Lexika oder das Internet

Bitte sendet eure Aufgaben bis zum 10.05.2020 an modzing@outlook.de

11.05.-29.05.20

1 Lies dir im Buch auf den Seiten 158&159 „Bakterien und Viren“ durch
(Wer kein Buch hat, meldet sich bitte unter modzing@outlook.de für digitale Materialien)
2 Bearbeitet die Aufgaben 1,2,3,4,5,6,8a (Aufgabe 8 bitte etwas ausführlicher)
3 Bitte sendet eure Aufgaben bis zum 29.05.2020 an modzing@outlook.de

3.6.-26.6.2020

Erdkunde:


Georisiken/Naturkatastrophen (18.03 – 03.04)
–    Aufgabe: erstellt Steckbriefe zu folgenden Georisiken (Tsunami, Hurrikane, Erdbeben und Hochwasser). Die Steckbriefe sollen folgende Informationen enthalten: (23.03 – 03.04)
o    Name:
o    Entstehung:
o    Gefahren:
o    Wo gibt es die Georisiken (wo treten sie besonders auf – weltweit oder nur in speziellen Teilen der Erde?):
o    Schutzmaßnahmen (falls es welche gibt):
o    Stärkegrad (gibt es so etwas wie die Richterskalaß):
o    Können die Risiken auch in Deutschland auftreten?

–    Tipp: Zum Recherchieren eignen sich z. B. die Internetseiten:
o    https://www.helles-koepfchen.de/
o    https://www.wasistwas.de/home.html
o    Für Videos eignen sich die Youtube-Seiten von „Quarks“, „simpleclub“ und „die Merkhilfe“

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020


11.05.-29.05.20

3.6.-26.6.2020

Politik:


Ökologische Herausforderungen – Energie
–    Aufgabe: Erstellt eine Tabelle mit drei Spalten, in der ihr aufschreibt, für was ihr alles Energie benötigt. (23.03 – 27.03)
o    Erste Spalte: Einteilung entweder in Tageszeiten (morgens, mittags, nachmittags, abends) oder nach Kategorien (Freizeit, Lernen, Hygiene, Wohnen)
o    Zweite Spalte: was genau benutzt du jeweils (z. B. elektrische Zahnbürste, Computer etc.)
o    Dritte Spalte: Stell dir vor, es wäre für eine Woche Stromausfall. Welche Alternativen fallen euch ein, um die Energieverbraucher zu ersetzen.

–    Aufgabe: Erstellt einen Infozettel DIN A4 über Stromsparmöglichkeiten zu Hause (30.03 – 03.04)

20.4.-30.4.2020

04.05.2020 – 08.05.2020

11.05.-29.05.20

Chemie


Themen: Klimaveränderung, Ozon und Smog
Material: Internet, Youtube und http://www.planet-wissen.de
Woche 18. 03.- 20. 03.2020
Aufgaben:

  1. Beschreibe und erkläre, was man unter der Klimaveränderung versteht und welche
    Auswirkungen für die Zukunft daraus entstehen.
  2. Stelle ein Plakat zum Thema zusammen.
    Woche 23.03. bis 27. 03. 2020
    Aufgaben:
  3. Beantworte ausführlich die Fragen zu Ozon: Was ist Ozon?
  4. Beschreibe die unterschiedlichen Gesichter von Ozon.
  5. Woher kommen die Löcher in der Ozonschicht und welche Schutzmaßnahmen gibt
    es?
    Woche 30. 03. bis 03. 04. 2020
    Aufgaben:
  6. Beschreibe die Entstehung und Auswirkungen der Luftverschmutzung.
  7. Was können wir dagegen unternehmen. Mache Vorschläge für dich und deine
    Familie.


20.4.-30.4.2020

4.5.-15.5.2020

18.5.-29.5.2020

3.6.-26.6.2020